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FICHE PROGRAMME – FORMULE ACCESS LCP

Assistant(e) de Direction

Préparation au Titre Professionnel Assistant de direction – RNCP38667 – Niveau 5

280 h de formation+ 140 h en entreprise420 h de parcoursEnviron 4 mois

Objectifs opérationnels

âś“ Assurer le support administratif et organisationnel de la direction.
✓ Organiser et suivre les réunions de l’équipe de direction.
✓ Organiser les déplacements professionnels en France et à l’international.
✓ Gérer les ressources matérielles du service.
âś“ Optimiser les processus administratifs et travailler en autonomie.
✓ Organiser et suivre des projets et dossiers spécifiques.
✓ Participer à l’organisation et à la communication d’événements.
âś“ Communiquer en anglais dans les situations professionnelles courantes.

Programme pédagogique

Bloc 1 – Assurer les fonctions de support administratif et organisationnel
  • IntĂ©grer son environnement professionnel et identifier le rĂ´le de l’assistant(e) de direction.
  • Organiser une rĂ©union pour l’équipe de direction.
  • Organiser un dĂ©placement pour les membres de l’équipe de direction.
  • GĂ©rer les ressources matĂ©rielles du service.
  • Optimiser les processus administratifs du service.
  • Organiser un dĂ©placement Ă  l’étranger.
  • Assurer les fonctions de support administratif et organisationnel en autonomie.
  • Communiquer en anglais dans le cadre professionnel.
Bloc 2 – Organiser et suivre les projets et dossiers spécifiques
  • Identifier et mettre en place les Ă©lĂ©ments nĂ©cessaires au dĂ©marrage d’un projet.
  • Planifier le projet et prĂ©parer les Ă©lĂ©ments de communication.
  • Suivre le projet et prĂ©parer le bilan.
  • Participer Ă  l’organisation d’un Ă©vĂ©nement.
  • Prendre en charge la communication de l’évĂ©nement et prĂ©parer les Ă©lĂ©ments de bilan.
  • Organiser et suivre les projets et dossiers spĂ©cifiques en autonomie.
  • Communiquer en anglais dans les activitĂ©s liĂ©es aux projets et Ă©vĂ©nements.
Période d’application en entreprise – 140 h
  • Mettre en pratique les compĂ©tences dĂ©veloppĂ©es en formation dans un environnement professionnel rĂ©el.
  • DĂ©velopper l’autonomie, l’organisation et la posture professionnelle.
  • Participer Ă  des activitĂ©s administratives, organisationnelles et de coordination en lien avec le mĂ©tier.
  • Consolider les compĂ©tences utiles Ă  la prĂ©paration de la certification.
Préparation à la certification
  • RĂ©visions et consolidation des compĂ©tences.
  • EntraĂ®nements et mises en situation professionnelles.
  • PrĂ©paration aux attendus de l’examen.
  • Accompagnement Ă  la prĂ©paration des Ă©lĂ©ments nĂ©cessaires Ă  la certification.

Modalités d’accès et délai d’accès

1Candidature
Dossier et projet professionnel
2Positionnement
Test et entretien
3Admission
Validation des prérequis et du projet

Pièces pouvant être demandées : CV, pièce d’identité et dernier diplôme ou justificatif du niveau requis.

Délai d’accès : réponse communiquée sous 72 heures ouvrées après réalisation de l’entretien de positionnement. L’entrée en formation est organisée selon la prochaine date de session disponible, sous réserve de places et du respect des formalités contractuelles applicables.

Méthodes pédagogiques et moyens mobilisés

Présentiel et distanciel.
Accès à la plateforme pédagogique LCP FORMATION.
Cours, ressources, vidéos et supports pédagogiques.
Exercices, études de cas et mises en situation professionnelles.
Travaux et livrables liés aux réunions, déplacements, projets et événements.
Accompagnement pédagogique individualisé.

Pour le distanciel : ordinateur, connexion internet stable, navigateur à jour, casque audio et webcam recommandés. Une assistance pédagogique est assurée pendant le parcours.

Suivi de l’assiduité et traçabilité

  • Émargement pour les sĂ©quences rĂ©alisĂ©es en prĂ©sentiel.
  • TraçabilitĂ© des activitĂ©s rĂ©alisĂ©es Ă  distance : connexions, quiz, exercices et travaux remis.
  • Suivi de la progression pĂ©dagogique.
  • Respect du règlement intĂ©rieur et des consignes de formation.

Modalités d’évaluation

  • Positionnement Ă  l’entrĂ©e en formation.
  • Évaluations en cours de formation.
  • Mises en situation professionnelles.
  • Exercices, quiz et Ă©tudes de cas.
  • Livrables liĂ©s aux projets et Ă©vĂ©nements.
  • Évaluation des compĂ©tences en anglais professionnel.
  • Évaluations de prĂ©paration Ă  la certification.

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